ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/6883

Titill

Fyrstu skrefin í lestri : fræðileg umfjöllun um undibúning og þróun lestrarnáms ungra barna

Útgáfa
Apríl 2010
Útdráttur

Í þessari heimildarritgerð mun ég fjalla um lestur og þróun lesturs hjá börnum. Undirbúningur fyrir lestrarnám er mikilvægur og foreldrar og aðrir uppalendur verða að vera vel meðvitaðir um þá þætti sem stuðla að farsælu lestrarnámi barna. Málþroski, orðaforði og góð hljóðkerfisvitund eru þættir sem skipta miklu máli þegar kemur að lestrarnámi. Ef barnið hefur góða undirstöðu í þessum þáttum þá gengur lestrarferlið mun betur og þau ná góðri skilvirkni og lestrarfimi sem er mikilvæg í lestrarþróuninni til að auðvelda þeim lesskilning. Því miður eru alltaf einhver börn sem eiga við lestrarörðugleika. Einn algengasti þáttur sem stuðlar að örðugleikum í lestri er dyslexía eða öðru nafni lesblinda. Við lestrarnám skiptir máli hvernig og hvaða lestraraðferðum er beitt, það getur verið einstaklingsbundið hvaða aðferð hentar. Í ritgerðinni verður fjallað um þær helstu lestrarkennsluaðferðir sem notaðar eru við lestrarkennslu og sem þykja árangursríkar við á kennslu á lestri.

Birting
2.11.2010


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Fyrstu skrefin í l... .pdf860KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna