ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskólinn í Reykjavík>Tækni- og verkfræðideild>BSc verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9237

Titill

Stöndum upp af stólunum! könnun á viðhorfi kennara á að auka hreyfingu nemenda í kennslustundum

Útgáfa
Maí 2011
Útdráttur

Megin umfjöllunarefni þessarar ritgerðar er mikilvægi reglulegrar hreyfingar fyrir börn á skólaaldri. Þá er fjallað sérstaklega um áhrif hennar á námsárangur nemenda. Markmiðið var að komast að því hverjar eru hindranir aukinnar hreyfingar grunnskólanema í kennslustundum og hvert er viðhorf kennara og skólastjórnenda gagnvart henni. Eigindleg viðtöl voru tekin við þrjá kennara og einn skólastjóra og megindlegur spurningalisti með einni hálfopinni spurningu lagður fyrir kennara í tveimur grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Rannsóknin fór fram á tímabilinu 1.-15. apríl 2011. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að kennarar séu almennt jákvæðir gagnvart því að stuðla að aukinni hreyfingu nemenda í kennslustundum. Helstu hindranirnar samkvæmt rannsókn höfundar og erlendum rannsóknum eru tímaskortur og skortur á stuðningi yfirmanna. Það þarf þó ekki að kosta mikla fyrirhöfn og hreyfistundin þarf ekki að taka langan tíma ef kennari skipuleggur hana fyrirfram eða nýtir sér tilbúið námsefni. Með góðu skipulagi og tilbúnu kennsluefni sem nýtist í hreyfistund ætti tímaskortur ekki lengur að vera hindrun fyrir kennara. Í lok ritgerðar setur höfundur fram hagnýtar ráðleggingar til kennara sem vilja auka hreyfingu nemenda sinna í kennslustundum.

Athugasemdir

Íþróttafræði

Birting
16.6.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðHækkandiAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
heildarskjal 9 mai.pdf550KBLokaður  PDF  

Athugsemd: Ég vil að kafli 4. verði lokaður fyrir öllum en annað má opna 18. júní.