ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9303

Titill

Náttúra og umhverfi í námi leikskólabarna

Leiðbeinandi
Útgáfa
Júní 2011
Útdráttur

Í þessu lokaverkefni er fjallað um nám leikskólabarna í gegnum náttúruna og nánasta umhverfi leikskólans. Lokaverkefnið byggir á rannsókn sem gerð var á fimm leikskólum í Borgarbyggð. Í þessari rannsókn er starfsfólk leikskólanna spurt hvort og á hvaða hátt það nýti náttúruna og nánasta umhverfi leikskólanna við kennslu. Sérstaklega var athugað hvort þátttakendur nýttu sér náttúru og umhverfi við kennslu á námssviðum Aðalnámskrár. Helstu niðurstöður rannsóknarinnar eru þær að þátttakendur með leikskólakennaramenntun eru í meirihluta þeirra sem nýta sér náttúru og umhverfi við kennslu á námssviðum Aðalnámskrár. Einnig að þrátt fyrir að bæði leikskólalóðir og nánasta umhverfi leikskólanna henti vel til útikennslu, samkvæmt svörum þátttakenda, þá virðast svæðin ekki vera nýtt til útikennslu nema að litlum hluta. Hluti af ritgerðinni er hugmyndabanki sem tengir námssvið Aðalnámskrár við náttúru og umhverfi. Fjallað er um útikennslu, hvar og hvernig hún fer fram og hvaða áhrif útinám hefur á nám og þroska barna. Einnig verður fjallað um hvernig kennarar geta stutt við nám nemenda sinna í gegnum náttúruna og hvaða aðferðir þeir geta nýtt sér við kennsluna. Sagt er frá því hvar leikskólar standa gagnvart umhverfismennt og menntun til sjálfbærni og er komið inn á grænfánaverkefnið í því sambandi. Sagt er frá þremur fræðimönnum þeim John Dewey, Jean Piaget og Lew Vigotsky en þeir tengjast allir efninu á sinn hátt.

Birting
21.6.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Lokaverkefni.pdf816KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna