ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskólinn á Akureyri>Hug- og félagsvísindasvið>B.A./B.Ed. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/936

Titill

Sértækir lestrarörðugleikar : orsakir og úrræði

Útdráttur

Lestur er gríðarlega mikilvægur í nútíma samfélagi, því að nánast allt sem við tökum okkur fyrir hendur í daglega lífinu tengist á einn eða annan hátt lestri. Þess vegna hefur færni okkar í lestri mjög mikil áhrif á það hvar við stöndum í samfélaginu. Í þessu verkefni munum við beina sjónum okkar að þeim sem eiga í erfiðleikum með lestur og lestrarnám. Sértækir lestrarörðugleikar eða dyslexía eins og örðugleikarnir eru oft kallaðir í daglegu tali eru til staðar hjá um það bil 10% nemenda og má því gera ráð fyrir að 2-3 nemendur með sértæka lestrarörðugleika séu í hverjum bekk, þetta sýna bæði innlendar og erlendar rannsóknir. Í verkefninu er fjallað almennt um lestur og lestrarkennslu þar sem talað er um fimm stig lestrarþróunar hjá börnum og hvaða aðferðir eru algengastar við lestrarkennslu barna. Þá er vikið að lestrarörðugleikum og hugtakið skilgreint. Orsakir og einkenni dyslexíu eru tekin til umfjöllunar sem og greining og hvernig hún fer fram. Einnig er fjallað um hver áhrif dyslexíu geta verið og hver úrræði þeirra einstaklinga sem eru með hana eru. Þá er komið inn á fjölgreindarkenningu Gardner og hvernig hægt er að nota hana til að aðstoða börn með dyslexíu. Síðar er svo fjallað um bók Ronald R. Davis Náðargáfan lesblinda og kenningar hans um athyglisþjálfun og táknameistrun útskýrðar. Áhugavert verkefni sem staðið var að í Njarðvíkurskóla og ber heitið Markviss lestrarkennsla – Heildstætt móðurmál er svo kynnt, en það byggir á þeirri hugmyndafræði að börn læri að lesa og skrifa á sama hátt og þau læra að tala. Að lokum er svo skóli fyrir alla, Salamanca yfirlýsingin og hvernig skólar geta tekið á málum einstaklinga með sérþarfir líkt og dysleksíu en ein leið er að gera einstaklingsnámsskrá og er einnig fjallað um einstaklingsnámsskrár, gerð þeirra og hvernig þær eru notaðar.

Athugasemdir

Verkefnið er lokað

Birting
1.1.2004


Skrár
NafnHækkandiStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
sertaekir-e.pdf87,7KBOpinn Sértækir lestrarörðugleikar - efnisyfirlit PDF Skoða/Opna
sertaekir-h.pdf122KBOpinn Sértækir lestrarörðugleikar - heimildaskrá PDF Skoða/Opna
sertaekir-u.pdf80,8KBOpinn Sértækir lestrarörðugleikar - útdráttur PDF Skoða/Opna
sertaekir.pdf457KBLokaður Sértækir lestrarörðugleikar - heild PDF