Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9374
Markmið þessarar greinagerðar er að rannsaka hvernig kenni mega nemendum með dyslexíu erlend tungumál svo sem bestur árangur náist. Rýnt er í fræði um dyslexíu og tungumálanám og tekið er saman hvaða erfiðleika nemendur með dyslexíu standa einna helst frammi fyrir í tungumálanámi. Margar mismunandi aðferðir og ráð til að auka árangur eru til og er þessum aðferðum og ráðum gerð skil í greinargerðinni. Orton-Gillingham aðferðin virðist vera vænlegasti kostur tungumálakennara við kennslu nemenda með dyslexíu, ásamt því að leyfa þeim að vera með fartölvu og annan hugbúnað í tímum.
Skráarnafn | Stærð | Aðgangur | Lýsing | Skráartegund | |
---|---|---|---|---|---|
Bot_a_mali.pdf | 9.03 MB | Opinn | Bæklingur | Skoða/Opna | |
BotAMalifinalfinal11.pdf | 780.02 kB | Opinn | Greinargerð | Skoða/Opna |