ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9428

Titill

Til þess er leikurinn gerður : um mikilvægi leiks og leikrænnar tjáningar í skólastarfi

Útgáfa
Maí 2011
Útdráttur

Markmið ritgerðarinnar var að kanna hvaða gildi frjáls leikur og leikræn tjáning hafa sem kennsluaðferðir og þá sérstaklega á fyrstu tveimur skólastigunum. Skoðað er hvað er sameiginlegt og ólíkt með þessum aðferðum og hvernig aðalnámskrár leik- og grunnskóla fjalla um þessar kennsluaðferðir. Byggt er á skrifum nokkurra fræðimanna, annarsvegar þeirra sem hafa skrifað um leikinn og hinsvegar um leikræna tjáningu. Helstu kostir við að nota þessar kennsluaðferðir eru að þær auka persónulegan og félagslegan þroska nemenda. Með því að vera virkir þátttakendur eins og nemendur eru í leik og leikrænni tjáningu ná þeir betri tökum á viðfangsefnum námsins.
Niðurstaða höfundar er að leikur og leikræn tjáning eru mikilvægar kennsluaðferðir sem kennarar ættu að nýta sér í skólastarfi. Hann telur mikilvægt að brúa bilið á milli leik- og grunnskóla með því að nýta aðferðirnar á báðum skólastigunum Þannig getur leikræn tjáning nýst í leiknum og leikur verið grunnur að leikrænni tjáningu.

Birting
23.6.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Til þess er leikur... .pdf333KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna