ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9471

Titill

Hvað get ég sagt? : málþroski barna með Downs heilkenni

Útgáfa
Maí 2011
Útdráttur

Í þessari lokaritgerð til B.A. prófs í uppeldis- og mennunarfræði verður fjallað um börn með Downs heilkenni, heilsu þeirra og hvernig hún hefur áhrif á málþroska barnanna. Skoðað er hvað málþroski er og hvernig hann þróast almennt, til þess að fá mynd af því hvernig börn með Downs heilkenni þroskast frábrugðið ófötluðum börnum.
Litið er á þær aðferðir sem taldar eru hafa reynst börnum með Downs heilkenni vel í málþjálun. Þar er litið á hugtakið snemmtæka íhlutun sem talið er henta börnunum vel. Karlstadlíkanið er skoðað með tilliti til vinnu með börnum með downs heilkenni, áhrifavaldar og hugmyndafræðin sjálf rædd og greint frá aðferðum sem Irene Johansson hefur sett upp til að auðvelda málþjálfun barna. Litið er á notkun tákna með tali í þessu samhengi. Athugun var gerð á barni með Downs heilkenni á leikskólaaldri, þar sem aðstæður þess í leikskólanum voru kannaðar. Fjallað er um Félag áhugamanna um Downs heilkenni og starf þess.
Helstu niðurstöður ritgerðarinnar eru þær að málþroski barna með Downs heilkenni er töluvert frábrugðinn málþroska ófatlaðra einstaklinga. Snemmtæk íhlutun og málþjálfunarkerfi Irene Johansson er talið henta börnum með Downs heilkenni vel, ásamt notkun tákna með tali. Þetta er talið geta hjálpað börnunum í þroska sínum til meira sjálfstæðis.

Birting
24.6.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
HvaðGetÉgSagt.pdf599KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna