ÍslenskaenEnglish

Aðilar að Skemmunni

Leit eftir:


LokaverkefniHáskóli Íslands>Menntavísindasvið >B.A./B.Ed./B.S. verkefni>

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/9715

Titill

Stærðfræðispil : kennslufræðilegur leikur

Útgáfa
Júní 2011
Útdráttur

Verkefnið ber yfirskriftina Stærðfræðispil – kennslufræðilegur leikur. Það samanstendur af umfjöllun um stærðfræðinám, kennslufræðilega leiki og þróun stærðfræðiþekkingar auk 30 stærðfræðispila sem öll eru spiluð með spilastokk. Greint er frá umfjöllun í Aðalnámskrá grunnskóla - stærðfræði (2007) um markmið fyrir stærðfræðinám á yngsta stigi grunnskóla en þau eru höfð til hliðsjónar við hönnun spilanna. Fjallað er um leikinn, með sérstaka áherslu á kennslufræðilega leikinn og hvernig hann hentar til náms og kennslu. Bent er á hversu mikilvægt sé að nota fjölbreyttar aðferðir við kennslu og þar hentar kennslufræðilegi leikurinn mjög vel. Þá er umfjöllun um skóla John Dewey, fjölgreindakenningu Howards Gardners og hvernig skilningur barna á tölum og reikniaðgerðum þróast. Fjölgreindakenningin og áherslan sem Dewey lagði á nám sem framkvæmd er tengd við stærðfræðispilin sjálf.
Í lok greinargerðarinnar er umfjöllun um stærðfræðispilin 30, hvernig þau eru uppbyggð og hvernig við höfum byggt á því efni sem fjallað var um fyrr í greinargerðinni við hönnun spilanna. Spilin sjálf fylgja svo með í fylgiskjali

Birting
4.7.2011


Skrár
NafnRaðanlegtStærðRaðanlegtAðgangurRaðanlegtLýsingRaðanlegtSkráartegund
Lokaverkefni lokae... .pdf407KBOpinn Heildartexti PDF Skoða/Opna