| 1.7.2020 | „Þú þarft ekkert að vera héri, vertu skjaldbaka“ : starfendarannsókn kennaranemans í leit að faglegri starfskenningu | Guðríður Svava Óskarsdóttir 1981- |
| 31.10.2013 | „Þú þarft að vera búinn að afla þér þekkingar á mjög mörgum sviðum til þess að geta sýnt góða fagmennsku“ : reynsla fimm leikskólakennara af eigin fagmennsku, andstæðum viðhorfum í samfélaginu og sýn á leikskóla framtíðarinnar | Hanna Rós Jónasdóttir 1986- |
| 30.6.2020 | „Þetta faglega er á bak við okkur leikskólakennarana og við stöndum nátturulega og föllum með því" : fagmennska, samstarf við leiðbeinendur og virðing í garð leikskólakennara | Freyja Dan Guðmundsdóttir 1985- |
| 6.6.2017 | „Þetta er stórkostlegur grunnur til að gera nánast hvað sem er“ : færni nýútskrifaðra iðjuþjálfa : sjónarhorn iðjuþjálfa á Íslandi | Katrín Elva Eiríksdóttir 1989-; Sigrún Björg Steinþórsdóttir 1989- |
| 15.9.2016 | „Þetta er auðvitað kvennastétt og það vantar náttúrulega karlmenn í þetta.“ Saga fagþróunar náms- og starfsráðgjafar á Íslandi. | Stella Ólafsdóttir 1984- |
| 13.9.2012 | „Við erum hér til að ná árangri“ : rýnt í fagmennsku tungumálakennara í Skotlandi, Danmörku og Íslandi | Nína Ýr Nielsen 1977- |
| 28.6.2017 | „Við erum einhvern veginn alltaf undir smásjá“ : hver er reynsla kennara af sjálfræði í starfi sínu og hvað hefur áhrif á það? | Hjördís Kvaran Einarsdóttir 1970- |
| 24.6.2010 | „Maður verður að vera með mismunandi aðferðir vegna þess að fólk er bara mismunandi“ : kennsluaðferðir og faglegt sjálfstraust nýliða í tungumálakennslu á framhaldsskólastigi | Áslaug Harðardóttir 1979- |
| 30.8.2012 | „Maður uppgötvar ekki ný lönd án þess að samþykkja að sleppa sjónum af ströndinni“ : um hlutverk, ábyrgð og fagmennsku markþjálfa í markþjálfunarsamtölum | Guðlaug Ó. Ólafsdóttir 1955- |
| 18.6.2024 | „Jafnrétti í leikskóla“ : sjónarhorn deildarstjóra á starf með erlendum nemendum. | Jóna Dagmar Hólmfríðardóttir 1986-; Síssa Eyfjörð Jónsdóttir 1988- |
| 18.6.2024 | „Ef við erum tilbúin að elta hugmyndir barnanna þá gerist alltaf eitthvað“ : hindranir og ávinningur í útinámi í leikskólum | Tinna Snorradóttir 1992- |
| 1.12.2025 | „Á milli hjartans og fagmannsins“: Seigla í starfi félagsráðgjafa í barnavernd á landsbyggðinni | Hanna Guðrún Gestsdóttir 1989- |
| 4.9.2014 | „Allt sem kennari segir og gerir og allt sem kennari segir og gerir ekki hefur siðferðileg áhrif“ : starfssiðfræði kennara | Guðmundína Haraldsdóttir 1983- |
| 28.6.2017 | „Að setjast niður og fara yfir málið án þess að vera með einhverjar blómaskreytingar“ : starfsumhverfi, foreldrasamstarf og faglegt sjálfstæði kennara í skólum í krefjandi umhverfi | Jóhanna Sveinbjörnsdóttir 1972- |
| 19.6.2025 | Þrautseigja, ákvarðanataka og líðan lögreglumanna : hefur þrautseigja áhrif á ákvarðanir og líðan lögreglumanna? | Þór Þórðarson 1973-; Guðrún Helga Guðbjartsdóttir 1995- |
| 10.8.2023 | Þjónandi forysta og félagsmiðstöðvar : hvernig getur þjónandi forysta nýst leiðtogum innan félagsmiðstöðva til að ná markmiðum starfsins? | Birna Björg Davíðsdóttir 1998- |
| 30.6.2022 | Yngstu börnin á leikskólanum : fagmennska leikskólakennarans | Aldís Hulda Zoéga 1990- |
| 18.7.2013 | VAXA starfsþróunarlíkanið : heildræn nálgun í starfsþróun kennara | Ásta Sölvadóttir 1971- |
| 14.5.2013 | Sýn fimm grunnskólakennara á nám og kennslu í náttúruvísindum | Meyvant Þórólfsson 1951-; Allyson Macdonald 1952-; Eggert Lárusson 1948- |
| 12.6.2018 | Starfsálag grunnskólakennara og bjargir | Ingibjörg Jónsdóttir 1969- |
Íslenska
