en English is Íslenska

Article University of Iceland > Menntavísindasvið > Ráðstefnurit >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/12369

Title: 
  • Title is in Icelandic Kennarinn sem rannsakandi
Published: 
  • 2011
Abstract: 
  • Abstract is in Icelandic

    Almennt er gert ráð fyrir því að fræðimenn með sérstaka þekkingu á aðferðafræði rannsókna eigi að sjá um að rannsaka skólastarf og að kennarar eigi að nýta þá þekkingu sem þannig verður til en ekki vera sjálfir rannsakendur. Höfundur tekur annan pól í hæðina, heldur því fram að kennarar geti líka verið rannsakendur og jafnvel nauðsynlegt að þeir séu það, það efli þá sem fagmenn og stuðli að betri skilningi á skólastarfi. Höfundur rökstyður þessa skoðun fræðilega en einnig með hliðsjón af eigin reynslu en hann hefur um árabil unnið með kennurum sem stunda starfendarannsóknir í skólum. Höfundur leggur þó áherslu á að rannsóknir kennara geti ekki nema að takmörkuðu leyti fylgt forskriftum akademískra rannsókna. Kennarar sem stunda starfendarannsóknir gera það sem kennarar og í þeim tilgangi fyrst og fremst að þróa starfshætti sína. Rannsóknir þeirra hljóti að markast af þessari staðreynd.

Citation: 
  • Ráðstefnurit Netlu : Menntakvika 2011
Accepted: 
  • Jun 27, 2012
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/12369


Files in This Item:
Filename Size VisibilityDescriptionFormat 
ahfthor.pdf285.39 kBOpenHeildartextiPDFView/Open