"Ég vil fá verkefni sem fá heilann til að hugsa" : bráðgerir nemendur

Abstract

Rannsókn þessi er viðtalsrannsókn þar sem hálf-opin viðtöl voru tekin við tvobráðgera nemendur og foreldra þeirra. Markmið rannsóknarinnar var að fá framviðhorf bráðgerra nemenda og foreldra þeirra til námshæfni, áhrifa uppeldis og úrræðaskólans í málefnum bráðgerra barna.Borin var saman vitneskja sem fengin var í viðtölunum við þau úrræði semfram koma í útgefnum skýrslum frá Menntamálaráðuneyti 2002 og FræðslumiðstöðReykjavíkur 2004, ásamt annarri vitneskju á fræðasviðinu.Niðurstöður rannsóknarinnar gefa nokkrar vísbendingar um að ekki virðistvera tekið nægjanlegt tillit til námshæfni nemenda við skipulagningu kennslu.Bráðgeru nemendurnir sem þátt tóku í rannsókninni hafa sjaldan unnið annars konareða meira krefjandi verkefni en bekkjarfélagarnir. Nemendurnir töldu að of mikill tímií skólanum færi í að sitja og gera ekki neitt þegar þeir höfðu lokið verkefnum langt áundan bekkjarfélögum. Bæði börnin og foreldrar þeirra töldu að þau fengju of fátækifæri til að takast á við nám við hæfi. Ekki virtist mótuð stefna í málefnumbráðgerra nemenda í þeim skólum sem börnin gengu í. Bæði börnin telja foreldra sínaaðlaðandi fyrirmyndir og að uppeldisaðferðir þeirra hafi ýtt undir góðan námsárangur.