en English is Íslenska

Thesis University of Akureyri > Hug- og félagsvísindasvið > B.A./B.Ed. verkefni >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/1313

Title: 
  • is Börn og tilfinningar
Abstract: 
  • is

    Eftirfarandi verkefni er unnið sem lokaverkefni til B.Ed.-prófs við kennaradeild
    Háskólans á Akureyri á vormisseri árið 2004. Tilgangur verkefnisins er að skoða þætti
    sem hafa áhrif á tilfinningar og tilfinningaþroska leikskólabarna og í tengslum við
    ritgerðarskrifin hannaði ég Tilfinningaspil.
    Þörf er á að finna farveg til að ræða um tilfinningar í gegnum leik og störf
    barna með það meginmarkmið í huga að börn læri að þekkja sínar tilfinningar og
    skilja tilfinningar annarra. Rannsóknir á starfsemi heilans eru stöðugt að færa okkur
    nýja vitneskju, sem vekja vonir um að hægt verði að vinna betur með tilfinningar,
    þekkja þær og stjórna þeim. Þannig geti einstaklingar haft jákvæð áhrif á líf sitt og
    annarra einstaklinga í samfélaginu og þar með allt samfélagið.
    Sagt er frá tilfinningum í sögulegu samhengi og hvernig kennismiðir allt frá
    tímum Aristótelesar til dagsins í dag hafa litið mismunandi á þátt tilfinninga í
    siðferðisþroska mannsins. Ég fjalla um ólík viðhorf og skilning á tilfinningum í
    samfélaginu, svo og um nýjustu kenningar um tilfinningagreind, sérstaklega
    kenningar þeirra Daniels Golmans og Howards Gardners sem snúa að
    tilfinningagreind barna og mikilvægi þess að efla tilfinningaþroska, samhygð og
    almennt tilfinningalæsi.
    Ég fjalla um þróun í rannsóknum á heilanum og hvað þær hafa fært okkur sem
    varpað hefur nýju ljósi á möguleika í þroskun á starfsemi heilans og hæfni hans á
    fullorðinsárum til að takast á við það sem lífið býður hverjum einstakling. Hvernig
    reynsla barnsins hefur afgerandi áhrif á mótun sjálfsmyndar. Hvaða þættir það eru
    sem móta sjálfsmynd barna, leikskólakennarar hafa þar veigamiklu hlutverki að
    gegna. Ég skoða hvernig Aðalnámskrá leikskóla er stefnumótandi í námskrám
    leikskóla.
    Í tengslum við ritgerðina hannaði ég Tilfinningaspil, sem er leið til að skapa
    umræðu um tilfinningar meðal barnanna í gegnum leikinn. Í forprófun á
    Tilfinningaspilinu voru börnin áhugasöm og glöð og sáu fleiri notkunarmöguleika en
    upphaflega var gert ráð fyrir í spilinu. Leikskólakennarar töldu að yngstu börnin
    þriggja til fjögra ára, sýndu myndunum áhuga, vildu skoða og tala um þær en höfðu
    minna úthald í að spila. Í leikskólanum er mikilvægur grunnur lagður sem felst í
    umhyggjusömu uppeldi í siðgæðis- og tilfinningaþroska - í æskunni er framtíð
    þjóðarinnar.

Description: 
  • is Verkefnið er opið nemendum og starfsfólki Háskólans á Akureyri
Accepted: 
  • Jan 1, 2004
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/1313


Files in This Item:
Filename Size VisibilityDescriptionFormat 
Kristín S. Halldórsdóttir_e.pdf48.32 kBOpenBörn og tilf - efnisyfirlitPDFView/Open
Kristín S. Halldórsdóttir_h.pdf110.42 kBOpenBörn og tilf - heimildaskráPDFView/Open
Kristín S. Halldórsdóttir_heild.pdf274.57 kBMembersBörn og tilf - heildPDF
Kristín S. Halldórsdóttir_u.pdf106.46 kBOpenBörn og tilf - útdrátturPDFView/Open