is Íslenska en English

Grein Háskóli Íslands > Menntavísindasvið > Rafræn tímarit >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/14329

Titill: 
  • Kennarar ígrunda og rannsaka eigið starf
Útgáfa: 
  • 2004
Útdráttur: 
  • Í þessari grein verður sagt frá rannsóknaraðferðum sem notaðar voru í starfendarannsókn sem unnin var í samstarfi rannsakanda og grunnskólakennara sem kenndu blönduðum nemendahópum. Notaðar voru eigindlegar rannsóknaraðferðir og byggt á viðtölum, samræðum, ígrundun, vettvangsathugunum og samkennslu. Við rannsóknina var lögð áhersla á að móta og nota aðferðir og amboð er gagnast gætu kennurum til gagnrýnnar ígrundunar. Niðurstöður rannsóknarinnar voru m.a. að hugtakakort og amboð faglegrar starfskenningar reyndust kennurum vel til að ígrunda hugmyndir sínar og skoðanir á kenningum um nám, kennslu og siðfræði og hvernig þær tengjast
    kennslu þeirra

Birtist í: 
  • Tímarit um menntarannsóknir 2004; 1: s. 27-38
ISSN: 
  • 1670-5548
Tengd vefslóð: 
  • http://fum.is/wp-content/uploads/2010/09/3_hafdis1.pdf
Samþykkt: 
  • 9.4.2013
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/14329


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
3_hafdis1.pdf483.93 kBOpinnHeildartextiPDFSkoða/Opna