en English is Íslenska

Thesis University of Akureyri > Hug- og félagsvísindasvið > Meistaraprófsritgerðir >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/1964

Title: 
  • is Hvernig lífsleikni? : staða lífsleiknikennslu í fjórum íslenskum framhaldsskólum
Abstract: 
  • is

    Þessi ritgerð byggir á niðurstöðum eigindlegrar rannsóknar (tilviksrannsóknar)
    sem gerð var veturinn 2007 – 2008. Tilgangurinn var að kanna stöðu lífsleikni í
    fjórum íslenskum framhaldsskólum. Markmiðið var að skoða í hvaða farveg
    lífsleiknikennslan hefur fallið. Gengið er út frá ákveðinni flokkun í því sambandi.
    Gagnaöflun samanstóð af viðtölum við skólameistara og lífsleiknikennara
    skólanna, alls 10 einstaklinga. Þá voru skoðaðir textar aðalnámskrár,
    kennsluáætlana og námsefnis. Helstu niðurstöður eru þær að megináhersla sé
    lögð á félagsþroska- og tilfinninganám í bland við þegnskaparmenntun og
    skapgerðarmótun. Vissrar tilhneigingar virðist gæta í þá átt að auka þátt
    þegnskaparmenntunar sé mið tekið af tillögum að endurskoðun aðalnámskrár.
    Niðurstöðurnar geta bent til þess að auka þurfi vægi hins siðferðilega sjónarmiðs,
    þ.e. mannræktar.

Accepted: 
  • Oct 13, 2008
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/1964


Files in This Item:
Filename Size VisibilityDescriptionFormat 
Lokaritgerð.pdf395.88 kBOpenLífsleikni - heildPDFView/Open