en English is Íslenska

Thesis University of Iceland > Menntavísindasvið > Meistaraprófsritgerðir - Menntavísindasvið >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/2035

Title: 
  • Title is in Icelandic Upplýsingamennt er máttur
Abstract: 
  • Abstract is in Icelandic

    1. júní árið 1999 tóku gildi nýjar námskrár, Aðalnámskrá grunnskóla og Aðalnámskrá framhaldsskóla, sem höfðu í för með sér róttækar breytingar á kennslu í upplýsingatækni og tölvunotkun í framhaldsskólanum. Þar var lagt til að öll kennsla í upplýsingatækni færi fram á grunnskólastiginu. Sú breyting átti að vera komin í gagnið árið 2000 með aðlögun til ársins 2002. Samkvæmt Aðalnámskrá framhaldsskóla, Upplýsinga- og tæknimennt átti einn valáfangi að vera í boði í framhaldsskólum (UTN/Tön) til að koma til móts við þá nemendur sem hefðu ekki nægan undirbúning í upplýsingatækni og tölvunotkun úr grunnskóla. Í mars 2007 kom út ný Aðalnámskrá grunnskóla, Upplýsinga- og tæknimennt sem tók gildi í ágúst sama ár með þriggja ára aðlögunartíma og áherslur þar þær sömu og í hinni fyrri. Könnun sem höfundur stóð að var lögð fyrir nemendur sem stunduðu eða höfðu lokið námi í UTN/Tön-áfanga í fjórum framhaldsskólum vorið 2005. Þar var könnuð færni þeirra í upplýsingatækni. Niðurstöður þessarar könnunar leiddu í ljós að kennsla í grunn-skóla skilaði þátttakendum ekki þeirri færni í upplýsingatækni og tölvunotkun sem ætlast er til að þeir búi yfir við lok grunnskóla. Tæplega helmingur þeirra nemenda sem spurðir voru mat kunnáttu sína í upplýsingatækni mjög góða eða góða og því rúmlega helmingur sem mat kunnáttu sína miðlungi góða, litla eða jafnvel enga fyrir UTN/Tön-áfangann. Þessir nemendur töldu að þekking þeirra hefði aukist mikið í áfanganum og að hann væri nauðsynlegur. Í niðurstöðum könnunar á færni nemenda í vélritun/fingrasetningu í Verzlunarskóla Íslands haustið 2006 töldu rúmlega 78% sig hafa fengið markvissa kennslu í grunnskóla. Meirihluti þeirra hafði einnig áhuga á að bæta þá færni enn frekar. Í viðtölum við nemendur og kennara í greininni kom fram að þeir töldu að færni í vélritun/fingrasetningu og grunnþekking í tölvunotkun væri nauðsynleg í öllu námi, starfi og samskiptum og væri því færni til framtíðar.
    Lykilorð: Upplýsingamennt, fingrasetning, upplýsingafærni.

Description: 
  • Description is in Icelandic M.Ed. í uppeldis- og menntunarfræði
Accepted: 
  • Nov 27, 2008
URI: 
  • URI is in Icelandic http://hdl.handle.net/1946/2035


Files in This Item:
Filename Size VisibilityDescriptionFormat 
MEd_lokaritgerd_SolveigFr_loka.pdf1.43 MBOpenHeildartexti PDFView/Open