Viðhorf kennara til aðferða skólameistara við að efla starfsánægju

Abstract

Tilgangur rannsóknarinnar er að kanna viðhorf kennara til þeirra aðferða sem skólameistarar nota til þess að efla starfsánægju á vinnustað. Rannsóknin er eigindleg viðtalsrannsókn þar sem tekin voru viðtöl við skólameistara ásamt sex kennurum í framhaldsskóla á höfuðborgarsvæðinu. Aðferðirnar sem notaðar voru í rannsókninni lýsa fyrirbærum eða reynslu fólks. Helstu niðurstöður gefa til kynna að kennarar skólans séu afar ánægðir með þær aðferðir sem skólameistari notar og eru sammála um að starfsánægja sé mikil og stór þáttur í starfi þeirra.