Tilfinningagreind : þáttur foreldra

Abstract

Í þessari ritgerð er fjallað um tilfinningagreind barna á aldrinum fimm til átta ára. Varpað verður ljósi á hver ávinningur er af því að hafa sterka tilfinningagreind og mun höfundur einnig tengja tilfinningagreind við jákvæða sálfræði og félagsþroska barna. Áhersla verður lögð á hlutverk foreldra og hvernig þeir geta eflt tilfinningagreind barna sinna. Komið verður ítarlega inn á efni sem eflir tilfinningagreind og hvernig foreldrar geta notað það efni. Kenningar um tilfinningagreind hafa haft töluverð áhrif á uppeldis- og skólastarf. Meðal annars er stuðst við kenningar Goleman, Gardner og Seligman. Helstu niðurstöður ritgerðarinnar eru þær að barn sem hefur fengið æfingu og þjálfun í að efla tilfinningagreind sína er mun færara í að stjórna eigin tilfinningum, líðan og hegðun. Barn sem er með sterka tilfinningagreind á auðveldara með að setja sig í spor annarra, hlusta og sýna samkennd. Félagsfærni og samskiptafærni verða mun betri hjá barninu. Rannsóknir sýna einnig að virk þátttaka foreldra í lífi barna sinna, þá sérstaklega í skólalífi barnanna, hefur mestu áhrifin, þegar horft er til þroska barnsins ásamt velgengni þess bæði í námi og daglegu lífi. Þá er markmiðið með þessu lokaverkefni að færa foreldrum ákveðið verkfæri sem hjálpar þeim að efla tilfinningagreind barna sinna.