Í sporum annarra : verkefni í samfélagsgreinum

Abstract

Eftirfarandi greinagerð er unnin sem lokaverkefni til B.Ed. gráðu í grunnskólakennarafræði við Háskóla Íslands, Menntavísindasviði sumarið 2017. Greinagerðin fjallar um námsverkefni ætlað 10. bekk í grunnskóla. Verkefnið á að samþætta lífsleikni, trúarbragðafræði, landafræði, þjóðfélagsfræði og sögu. Hægt er að nýta það sem eintaklings- og paraverkefni. Verkefninu er ætlað að efla hugarflug og ímyndunarafl ásamt skapandi hugsun nemenda. Einnig munu nemendur læra um mismunandi samfélög og menningarheima og einbeita sér að eftirfarandi hæfniviðmiðum samfélagsgreina: jafnrétti, mannréttindum, lýðræði, virðingu, siðgæðisvitund, tjáningu, sköpun, fjölskyldugerðum, fjölmenningu, heimssögu og trúarbrögðum.Við gerð þessa verkefnis las höfundur sér til um hæfniviðmið samfélagsgreina í Aðalnámskrá grunnskóla, ásamt því að kynna sér fjölmargar bækur um kennsluaðferðir, námsmat, spunaspil og greinar um notkun ímynduarafls í samfélagsgreinum. Höfundur setti fram líkan af verkefni, hvernig framvinda þess ætti að fara fram og hvaða spilagögn væru ómissandi ásamt markmiði verkefnisins með samþættingu og tengingu við Aðalnámskrá grunnskóla.