Fjármálalæsi unglinga í 10. bekk

Abstract

Fjármálalæsi er nokkuð nýlegt hugtak hér á landi og erlendis og tengist þekkingu, viðhorfum og hegðun gagnvart fjármálum. Fjármálalæsi felur meðal annars í sér getu til að lesa, greina, stjórna og fjalla um peninga án vandkvæða, gera áætlanir til framtíðar og bregðast skynsamlega við breyttum forsendum ákvarðana í fjármálum. Samkvæmt fjölda rannsókna er fjármálalæsi ábótavant víða um heim. Þá hafa fjölmargar þjóðir lagt ríka áherslu á að efla þurfi fjármálalæsi almennings, sérstaklega hjá ungu fólki. Með fjármálafræðslu í grunnskólum er hægt að auka þekkingu nemenda á þeim þáttum, sem tengjast fjármálum, og hvernig þeir geti tekið skynsamlegar ákvarðanir í fjármálum. Skoðaðar voru rannsóknir á fjármálalæsi, sem gerðar hafa verið, bæði erlendar og innlendar. Ritgerð þessi byggist á megindlegri rannsókn (e. quantitative research) þar sem gögnum var safnað með spurningalista sem lagður var fyrir úrtak 122 nemenda í 10. bekk í þremur grunnskólum á Stór-Reykjavíkursvæðinu og niðurstöður skólanna skoðaðar og bornar saman. Meðal annars var skoðað hvort kynjamunur væri í fjármálalæsi á meðal grunnskólanemenda þar sem rannsóknir hafa sýnt fram á að svo sé. Spurningunum í rannsókninni var skipt upp í þætti sem varða þekkingu, viðhorf og hegðun gagnvart fjármálum. Niðurstöður sýndu að unglingarnir höfðu ágæta þekkingu á ýmsum þáttum sem sneru að fjármálum en í þeim hluta sem varðaði viðhorf þeirra og hegðun gagnvart fjármálum sýndu þeir ekki fram á nægilega hæfni til að taka upplýstar ákvarðanir um fjármál sín.