is Íslenska en English

Lokaverkefni (Meistara)

Háskóli Íslands > Hugvísindasvið > Meistaraprófsritgerðir - Hugvísindasvið >

Vinsamlegast notið þetta auðkenni þegar þið vitnið til verksins eða tengið í það: http://hdl.handle.net/1946/37387

Titill: 
  • Titill er á dönsku Forsamlingsreglers indflydelse på fremmedsprogsundervisning i en gymnasial skole i Island: "Det er en slags hybrid"
Námsstig: 
  • Meistara
Efnisorð: 
Útdráttur: 
  • Í þessu meistaraverkefni er fjallað um aðstæður til tungumálakennslu í einum framhaldsskóla á höfuðborgarsvæðinu haustið 2020. Haustönnin litaðist af samkomutakmörkunum vegna heimsfaraldurs Kórónaveirunnar og varpar þessi ritgerð ljósi á áhrif samkomutakmarkana á tungumálakennslu í þessum framhaldsskóla. Rannsóknaraðferðir voru blanda af starfendarannsókn, sem höfundur vann bæði á vor- og haustönn 2020, eigindlegri rannsókn, í formi viðtala við tungumálakennara og megindlegri rannsókn, í formi spurningakönnunar, sem lögð var fyrir tungumálanemendur í þessum sama framhaldsskóla. Helstu niðurstöður sýndu fram á að það var í mörg horn að líta, við skipulag og framkvæmd tungumálakennslu á tímabilinu. Viðmælendum mínum þótti erfiðara að uppfylla kröfu um kennslu í öllum fjórum færniþáttum tungumála í fjarkennslu en staðkennslu. Þau höfðu þó öll fundið einhverjar lausnir sem nýttust þeim í kennslunni. Svör nemenda við spurningakönnuninni gáfu til kynna ákveðið æðruleysi og að þau áttuðu sig vel á því hversu erfitt það getur verið fyrir kennara að fóta sig í þessum nýja veruleika. Nemendum gekk almennt vel að taka þátt í fjarkennslunni en flest vildu þó frekar mæta í skólann en sitja heima. Það kom í ljós að skólastjórnendur lögðu mikið traust á kennara í aðstæðunum og að þeir finndu sjálfir lausnir á öllum mögulegum vandamálum sem upp komu. Það var mat viðmælendanna að það hafi verið gott að fá að ráða sinni kennslu sjálf, en að skólastjórnendur hefðu getað stigið meira inn í erfiðar aðstæður og auðveldað störf kennara að einhverju leyti. Það er þó alveg ljóst að allir sem störfuðu við framhaldsskóla á tímabilinu, voru að upplifa viðlíka aðstæður í fyrsta skipti. Það er því ómögulegt að gera kröfu um að það væru til tilbúnar lausnir á öllum þeim vandamálum sem upp komu.

Samþykkt: 
  • 11.1.2021
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/37387


Skrár
Skráarnafn Stærð AðgangurLýsingSkráartegund 
MA opgave-Heildartexti(Skemman).pdf1.01 MBOpinnHeildartextiPDFSkoða/Opna
Viðauki - Margrét Liv.pdf319.69 kBOpinnViðaukiPDFSkoða/Opna
Yfirlýsing.pdf310.48 kBLokaðurYfirlýsingPDF