Leiklist í samfélagsfræðikennslu : fræðileg umfjöllun og rannsókn á viðhorfum kennara

Abstract

Viðfangsefni þessarar ritgerðar er fræðileg umfjöllun um leiklist í kennslu og greint er frá rannsókn sem gerð var á viðhorfi og reynslu fjögurra kennara á leiklist í samfélagsfræðikennslu á Austurlandi. Hún fjallar jafnframt um viðhorf og reynslu samkennara og hvað hindri kennara að nýta þessa aðferð meira í sinni kennslu og hvort þeir haldi að notkun hennar muni aukast í framtíðinni.