Sveigjanlegir kennsluhættir í stærðfræði : fyrir unglingastig

Abstract

Ritgerðin fjallar um sveigjanlega kennsluhætti í stærðfræði fyrir unglingastig. Hvað felst í sveigjanlegri kennslu, eru kennarar að nýta sér alla möguleika sem hún býður uppá. Leitað er svara við því hvort mismunandi kennsluhættir auki áhuga nemenda á stærðfræði. Í upphafi er farið yfir lagalegan ramma um rétt allra barna til náms í skóla án aðgreiningar. Skilgreiningar eru lagðar fram um sköpun. Velt er vöngum yfir því hvernig hægt er að virkja sköpunarþörf nemenda þannig að hún nýtist í stærðfræði. Tekin eru dæmi úr vettvangsnámi til að styðja við þær kenningar. Einnig er stuðst við þróunarverkefni þar sem kemur fram að kennarar vilja nota fjölbreyttari kennsluaðferðir meir en gert er í skólunum.