Stuðningur við jákvæða hegðun. Grunnlínu- og inngripsmælingar við dagvistaraðstæður í þremur grunnskólum skólaárið 2008-2009

Abstract

Eftirfarandi rannsókn var gerð í þremur grunnskólum í Reykjanesbæ í dag¬vistar-aðstæðum skólaárið 2008–2009. Mælingar á samskiptum starfsfólks og barna voru gerðar með beinu áhorfi. Grunnlínumælingarnar voru gerðar á haustönn 2008 og voru þær viðbót við mælingar frá skólaárinu 2007–2008. Mælingarnar sem gerðar voru skólaárið 2008–2009 eru liður í því að meta áhrif hegðunarstjórnarkerfis sem kallast Stuðningur við jákvæða hegðun (Positive behavior support, eða PBS) og er verið að inn¬leiða frá og með vorönn 2009. Rannsóknin er hluti af stærri rannsókn sem er sú fyrsta sinnar tegundar. Áreiðanleikamælingar voru gerðar í 30% tilvika. Niðurstöðum var skipt niður eftir skólum. Þær sýndu að ekki komu fram mikil frávik milli skóla. Niður¬¬stöðurnar sýndu jafnframt að úrbóta er þörf í starfi frístundaheimila Reykja¬nesbæjar. Nauðsynlegt er því að starfsmenn þeirra hljóti frekari fræðslu og þjálfun í að beita stuðningi við jákvæða hegðun.