Þáttaskil leik- og grunnskóla : sjónarhóll barna, foreldra og kennara

Abstract

Þessi ritgerð er lokaverkefni mitt til B.Ed. prófs í leikskólakennarafræði viðMenntavísindasvið Háskóla Íslands. Verkefnið fjallar um þáttaskil barna á milli leik- oggrunnskóla og þau lykilhugtök sem fylgja þeirri umfjöllum. Tímamótin sem um ræðir getahaft langvarandi áhrif á þroska og framvindu barnsins í námi og lífinu almennt. Farið verðuryfir námskrár, kenningar og íslenskar og erlendar rannsóknir sem gerðar hafa verið ítengslum við þáttaskil leik- í grunnskóla. Í því samhengi verður sérstaklega fjallað um JohnDewey og Uri Bronfenbrenner. Þáttaskilin eru skoðuð frá þremur mismunandisjónarhornum: barna, foreldra og kennara. Einnig verður farið yfir mismunandi sýnleikskólakennara og grunnskólakennara á þáttaskilin. Mikilvægt er að barn sé ekki eitt aðganga í gegnum tímamótin að fara úr leikskóla í grunnskóla. Nauðsynlegt er að kennarar ogforeldrar séu virkir þátttakendur í þáttaskilunum og styðji við barnið.