Tónlist í hávegum höfð : mikilvægi tónlistar og tónlistarnáms

Abstract

Í þessu verki er leitast við að finna svör við því hvort tónlist og tónlistarnám sé mikilvægt ogþá aðallega í tengslum við nám barna. Þar að auki vakti það forvitni okkar hvort einhvermunur væri á viðhorfum nemenda sem voru í tónlistarnámi og nemenda sem ekki voru ítónlistarnámi til náms.Í fyrri hluta verksins er ætlunin að varpa ljósi á hvernig tónlist getur haft áhrif á námog er fjallað um ofurnám og Mozart-áhrifin. Auk þess er umfjöllun um ólíkt tónlistarnámeins og Suzukiaðferðina og áhrif tónlistanáms á námsgetu. Fjallað er um fjölgreindakenninguGardners en samkvæmt henni má flétta og samþætta tónlist við aðrar námsgreinar. Það ermikilvægt að börn, bæði í leik- og grunnskóla, fái tækifæri til að kynnast og iðka tónlist. Ísíðari hluta verkefnisins er fjallað um könnun sem gerð var á viðhorfi nemenda til náms.Gerður var samanburður á nemendum sem stunduðu tónlistarnám og nemendum sem ekkivoru í tónlistarnámi. Niðurstöðurnar sýna að nemendur sem stunduðu tónlistarnám höfðuöðruvísi viðhorf til námsins.Tónlist leikur stórt hlutverk í daglegu lífi mannsins og það er margt sem börn fara ámis við ef að tónlistarþátturinn í námi þeirra er vanræktur. Það eru margar leiðir færar til aðauka tónlistarkennslu barna í leik- og grunnskólum. Til eru fjölbreyttar leiðir sem vekjaáhuga barna og ætti því að vera mögulegt að ná til sem flestra. Helsti vandinn í dag er að þaðvantar menntaða tónmenntakennara auk þess sem almennt kunnáttuleysi bæði leik- oggrunnskólakennara hefur hamlandi áhrif á það að tónlist sé notuð í daglegu starfi barna.