Samvinna og hópar : hvað telja tómstundafræðingar mikilvægt til að skapa góða samvinnu í hópum

Abstract

Markmið þessarar rannsóknar er að kanna hugmyndir tómstundafræðingaum hvaða þættir eru áhrifaþættir þegar kemur að því að leggja grunn aðgóðri samvinnu í hópum.Fjallað er um mismunandi þætti er allir tengjast hugtökunumsamvinnu og hópur á einn eða annan hátt. Sérstaklega eru skoðaðirþættirnir stigþróun hópa, persónuleikar og hlutverk innan hópa ogákvörðunartaka innan hópa. Kannað er hversu mikilvægatómstundafræðingarnir telja þessa þætti.Rannsóknin er eigindleg og tekin voru viðtöl við fjóra tómstundafræðingasem starfa á mismunandi starfsvettvangi en hafa allir talsverðareynslu af því að vinna með hópa.Viðmælendum þótti öllum mikilvægt að átta sig á því á hvaða stigihópur væri staddur, að fram færi einróma ákvörðun og að greinapersónuleikana í starfinu. En þegar kom að mikilvægustu þáttunum þánálguðust þeir viðfangsefnið frekar út frá þeim viðhorfum sem þurfa aðríkja í hópnum og hvaða eiginleika leiðbeinendur þurfa að hafa. Það semoftast bar á góma var að það þyrfti að myndast traust í hópnum og aðhópurinn þyrfti að hafa eitthvert markmið því annars gerist lítið semekkert. Einnig þyrfti leiðbeinandinn að vera búinn þeim eiginleikum aðbúa til aðstæðurnar til þess að samvinnan væri sem best.Rannsóknin renndi því nokkrum stoðum undir það að þeir þrír þættirsem höfundur lagði upp með séu mikilvægir en einnig komu fram aðrirþættir sem viðmælendum fannst mikilvægara að hafa í huga.

The object of this study was to explore what ideas leisure counselors(social pedagogy) have on what factors are important to facilitate goodcooperation in groups. The study looks at different factors that are allconnected to the terms cooperation and groups in one way or another.It focuses on the terms group development, personalities and roles ingroups and decision making within groups and how important leisurecounselors consider these factors.The study is qualitative where interviews were conducted with fourleisure counselors who work at various fields but all have a lot ofexperience working with groups.The interviewed all considered it important to know what stage agroup is on, that the group used consensus decision making and to sortout which personalities are in a group. But when asked about the mostimportant factors they approach the subject in a different way. Theyrather spoke about attitudes that should dominate the group and thequalities the facilitator should have. These were things like trust in thegroup and that the group should have a goal, if not little or nothinghappens within the group. The facilitator should also have the skills tomake circumstances that promote good cooperation.The study, in a way, enforced the view that the before mentionedfactors were important but also brought forth factors that the interviewedthought to be more important.