en English is Íslenska

Thesis University of Iceland > Menntavísindasvið > B.A./B.Ed./B.S. verkefni - Menntavísindasvið >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1946/6503

Title: 
  • is Samstarf leikskóla og grunnskóla
Submitted: 
  • April 2010
Abstract: 
  • is

    Markmið verkefnisins er að kanna hvaða þættir eru mikilvægir í yfirfærslu barna úr leikskóla í grunnskóla. Verkefnið felst í því að rannsaka hvernig kennarar í 1. bekk í grunnskóla líta á þessa yfirfærslu, hvernig staðið er að henni í þeirra grunnskóla og hvað þeim þykir mikilvægast í samstarfi leikskóla og grunnskóla til þess að tengja saman skólastigin. Gerð var eigindleg rannsókn, þar sem tekin voru viðtöl við grunnskólakennara úr tveimur grunnskólum á höfuðborgarsvæðinu. Stuðst var við rannsókn Jóhönnu Einarsdóttur, Frá leikskóla til grunnskóla: Aðferðir til að tengja skólastigin.
    Helstu niðurstöður rannsóknarinnar voru þær að kennararnir voru sammála um það að mikilvægast í yfirfærslu barna úr leikskóla í grunnskóla væri að börnin sæju og upplifðu skólann. Með því að kynnast því hvernig hann er í raun og veru, þannig að þau hafi ekki ranghugmyndir og séu ekki að koma í umhverfi sem þau hafa aldrei séð.
    Út frá þessum niðurstöðum er hægt að álykta að gott samstarf á milli leikskóla og grunnskóla hjálpi börnum við það að takast á við þær breytingar sem eiga sér stað við upphaf grunnskólagöngu.

Accepted: 
  • Oct 13, 2010
URI: 
  • http://hdl.handle.net/1946/6503


Files in This Item:
Filename Size VisibilityDescriptionFormat 
Lokeverkefni B.Ed..pdf177.95 kBLockedHeildartextiPDF