Hvað er málið? : mikilvægi tungumáls í leikskólastarfi

Abstract

Ritgerð þessi er lokaverkefni til B.ed. gráðu við kennaradeild Háskólans á Akureyri. Hérer skoðað hvernig tungumál barna þróast og hvort vinna þurfi markvisst með móðurmálog orðaforða í leikskóla. Einnig er skoðað hvaða kennsluaðferðum kennarar gætu beitt tilþess að nám verði ekki íþyngjandi fyrir börn á þessu fyrsta skólastigi.Í leikskóla er stutt við alhliða þroska barna og leitast við að auka hann eins og kostur er,þar á meðal málþroskann. Leikurinn er í fyrirrúmi í leikskólastarfi og ætti eflingmálþroska barna að vera rauður þráður í því starfi. Móðurmálið er undirstaða alls námsbarna. Málið nota þau til boðskipta og tjá þannig hugsanir sínar, tilfinningar og skoðanir.Ýmislegt bendir til þess að á síðustu árum hafi orðaforði barna og skilningur á hugtökumog orðasamböndum farið minnkandi. Mikilvægt er því að efla málþroska barna og aukaorðaforða þeirra og málskilning. Niðurstaða þessa verkefnis er sú að þetta sé best að gerameð markvissum hætti í gegnum leik og skapandi starf. Þannig ná börn góðu valdi átungumálinu og eru betur í stakk búin að takast á við formlegt nám.Leikur er aðal náms- og þroskaleið barna. Í gegnum leikinn öðlast þau skilning áumhverfi sínu og læra að vinna úr eigin reynslu. Börn þurfa því fjölbreytilegt og lærdómshvetjandi leikumhverfi þar sem leikurinn markast af þroska þeirra, bakgrunni oguppeldisumhverfi.Í leik læra börn nýja færni, tjá tilfinningar sínar og fá útrás fyrir þær. Börn læra með þvíað takast á við hlutina, nýta reynslu sína og nám sitt byggja þau á einhverju sem þauþekkja. Það skiptir því miklu máli að í námi barna sé samfella og sveigjanleiki og að þaðsé alltaf gengið út frá því hvað sé barninu fyrir bestu.