| 11.5.2015 | "Dal einn vænan ég veit" : þekking unglinga í Dalvíkurbyggð og í Neskaupstað á nærumhverfi sínu | Jónína Rakel Sigurðardóttir 1984-; Jónína Björk Stefánsdóttir 1983- |
| 11.6.2015 | "Einn góðan sumardag" : íslensk myndabók án texta: hlutverk hennar og notkun í leik- og grunnskólum á Íslandi | Arndt, Christine Sarah, 1979- |
| 16.6.2014 | "Mér líður illa, ég get bara ekki útskýrt það" : líðan barna með áráttu og þráhyggju | Díana Erlingsdóttir 1971-; Svanlaug Björg Másdóttir 1982- |
| 16.6.2014 | ,,Börn þurfa sögur og sögur þurfa börn‘‘ : áhrif lesturs fyrir börn á mál þeirra og læsi | Elísabet Rut Heimisdóttir 1984- |
| 12.6.2018 | ,,Lífsleikni, það er nú meira ruglið'' : raunveruleg gildi lífsleikni og viðhorf til námsgreinarinnar | Sólveig María Árnadóttir 1994-; Karen Ósk Kristjánsdóttir 1994- |
| 12.6.2018 | Active learning : student´s participation in their learning process | Behnsen, Annika, 1994- |
| 6.6.2017 | Að vita meira í dag en í gær : mikilvægi lestrarnáms | Mekkin Einarsdóttir 1987- |
| 11.5.2015 | Agi og uppeldi : tvær ólíkar stefnur takast á | Fanney Ósk Ríkharðsdóttir 1986- |
| 6.6.2017 | Annað mál eða erlent mál? : staða ensku á Íslandi skoðuð í samanburði við hæfniviðmið Aðalnámskrár | Karen Ruth H. Aðalsteinsdóttir 1994- |
| 16.6.2014 | Á Flóa og Firði | Hallveig Guðbjört Ingimarsdóttir 1950- |
| 6.6.2017 | Á sömu leið: Samvinna heimilis og skóla í lestrarnámi barna | Guðný Björg Bjarnadóttir 1972-; Hildur Hjaltadóttir 1975- |
| 5.12.2008 | Eiga kenningar John Dewey erindi við okkur í dag? | Haraldur Rúnar Sverrisson |
| 12.6.2018 | Einelti : afleiðingar eineltis og hvað er til ráða | Arnór Heiðmann Aðalsteinsson 1990- |
| 11.5.2015 | Einelti : við leggjum aðra ekki í einelti | Ragnheiður Thelma Snorradóttir 1986- |
| 16.6.2014 | Einstaklingsmiðað nám | Ragnheiður Birgisdóttir 1984- |
| 11.6.2015 | Fjölbreyttar kennsluaðferðir í náttúrufræðinámi | Karen Nanna Þorkelsdóttir 1992- |
| 12.6.2018 | Foreldrar eru mikilvægustu kennararnir : hvernig foreldrar geta eflt lestrar- og læsisnám barna sinna við hversdagslegar aðstæður | Bryndís Sóley Gunnarsdóttir 1995- |
| 12.6.2018 | Getur opinn efniviður stutt við sjálfsprottið stærðfræðinám? | Margrét Kolbrún Jónsdóttir 1976-; Hafdís Ósk Guðmundsdóttir 1962- |
| 16.6.2014 | Heimavinna : viðhorf kennara og nýjar leiðir | Linda Brá Sveinsdóttir 1990-; Erik Newman 1980- |
| 11.5.2015 | Hlutverk barnabóka fyrir börn á leikskólaaldri | Laufey Guðnadóttir 1991- |
| 8.6.2015 | Horfðu í augun á mér : nemendur með einhverfu | Benný Eva Benediktsdóttir 1980- |
| 6.6.2017 | Hreyfing barna í leikskólum : áherslur á hemasíðum leikskóla á Akureyri | Steinunn Erla Davíðsdóttir 1993- |
| 16.6.2014 | Hvað getur kennarinn gert? : ADHD greining og meðferð | Sigrún Arna Friðriksdóttir 1985- |
| 12.6.2018 | Hvenær - Hvernig - Hvers vegna? : mikilvægi fræðslu um fjölmenningu og trúarbrögð | Erna Sigrún Valgeirsdóttir 1994- |
| 11.5.2015 | Hvernig er staðið að kennslu trúarbragðafræða í grunnskólum Akureyrar | Harpa Kristín Þóroddsdóttir 1984- |