Það læra börn sem fyrir þeim er haft - um innlögn Tákn með tali í leikskólum

Abstract

Ritgerðin fjallar um Tákn með tali, notkun og innlögn þess í leikskólum. Gerð var rannsókn í leikskólum 8. deildar Félags leikskólakennara með það að markmiði að kanna hvort og hvernig innlögn Tákn með tali er háttað í leikskólunum. Spurningakönnun var lögð fyrir leikskólastjóra leikskólanna og var svarhlutfall 65%. Spurt var um notkun Tákn með tali í leikskólunum og innlögn á Tákn með tali hvað varðar val á táknum, fjölda þeirra, og endurnýjun. Einnig var spurt um hvernig kynning á táknunum væri háttað fyrir börn, foreldra og starfsfólk.Rannsóknin leiddi í ljós að Tákn með tali er notað í öllum leikskólunum en innlögn þess er ekki með markvissum og staðföstum hætti, engin regla var á innlögn Tákn með tali hjá 54% svarenda.Fyrri hluti ritgerðarinnar fjallar um Tákn með tali og hvernig árangursríkt er að leggja Tákn með tali inn í leikskólum. Í seinni hluta ritgerðarinnar er gerð grein fyrir rannsókninni.