Fjölmenning í barnabókum

Abstract

Ritgerð þessi er bæði heimildaritgerð og rannsókn í senn og fjallar um fjölmenninguí barnabókum sem ætlaðar eru börnum á leikskólaaldri. Markmið ritgerðarinnar varað svara þremur rannsóknarspurningum; Hvaða þýðingu hafa fjölmenningarlegarbarnabækur í nútíma samfélagi? Hverjar eru birtingarmyndir fjölmenningar íbarnabókmenntum fyrir börn á leikskólaaldri, sem gefnar voru út á árunum 2000-2008?; og er munur á barnabókum eftir íslenska og erlenda höfunda hvað varðarsýnileika annarra litarhátta en þess hvíta? Innihald ritgerðarinnar hentar einna helstforeldrum og starfsmönnum uppeldisstofnanna, en þó getur hver sem er haft gagnog gaman að því að glugga í hana.Fræðilegi hluti ritgerðarinnar skiptist í þrjá kafla; Fjölmenning,Barnabókmenntir og Fjölmenning í barnabókmenntum. Þessum kafla er ætlað aðsvara fyrstu rannsóknarspurningunni, en niðurstöður bentu til að þýðingfjölmenningarlegra bóka væri mikil í nútímasamfélagi, til dæmis í leikskólum þarsem jafnt verður að koma fram við öll börnin.Seinni hluti ritgerðarinnar er rannsóknarhlutinn. Valdar voru hundrað bækuraf handahófi í barnadeild Borgarbókasafns Reykjavíkur í ágúst 2009, barnabækurfyrir leikskólabörn sem voru gefnar út á árunum 2000-2008 á Íslandi. Hannskiptist, líkt og sá fræðilegi í þrjá meginhluta; Rannsóknaraðferð, Úrvinnsla gagnaog Niðurstöður. Þessi hluti er gerður með það að markmiði að svararannsóknarspurningum númer tvö og þrjú. Niðurstöður leiddu í ljós aðbirtingarmyndir í íslenskum barnabókum fyrir börn á leikskólaaldri eru af afarskornum skammti og að erlendir höfundar eru líklegri en íslenskir til að sýna annanlitarhátt en hvítan.Að lokum er samantekt og umræða þar sem efni ritgerðarinnar er dregiðsaman og niðurstöður ræddar. Í lokin verða svo settar fram okkar hugmyndir ogþankagangur eftir skrifin.