2026-09-27T20:06:01Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/132342018-10-12T10:33:31Zcom_1946_4482com_1946_3515col_1946_4484

Landbúnaðarháskóli Íslands Gísli Rafn Guðmundsson 1986- Auður Sveinsdóttir 1947- Markmið þessa verkefnis var að leitast við að svara eftirfarandi spurningu: Er hægt að hanna skólalóð og útivistarsvæði með áherslu á þarfir heyrnarskertra? Gerð var athugun á umhverfi heyrnarskertra og hvernig þeir upplifa umhverfið öðruvísi en heyrendur. Þá var var tekið dæmi um hönnun lóðar á svæði Lýðháskólans í Ål í Noregi, en sá skóli er ætlaður heyrnarskertum, fjölskyldum þeirra og öðrum þeim sem nema vilja táknmálsfræði. Skipta má verkefninu í fjóra hluta: Gagnaöflun, staðhætti, hugmyndavinnu og hönnunartillögu, en hönnunartillaga byggir á flokkum Patrik Grahns og tekur mið af þörfum heyrnarskertra. Vel gekk að hanna skólalóð og útivistarsvæði á rannsóknarsvæðinu með áherslu á þarfir heyrnarskerta og var það megin niðurstaða verkefnisins. Ennfremur þótti athyglisvert hve lítið hefur verið fjallað um heyrnarskerta og hvað þeir þarfnast og er því þörf á frekari rannsóknum á þessu sviði. 2012-10-04T13:09:36Z 2012-10-04T13:09:36Z 2012-10-04 2012-05 http://hdl.handle.net/1946/13234 is Skipulagsfræði Landslagsarkitektúr Heyrnarskerðing Skólalóðir Útivistarsvæði Gönguleiðir Útikennsla Upplifun Umhverfi heyrnaskertra - Dæmi tekið á lóð lýðháskólans og námskeiðsmiðstöðvar fyrir heyrnarskerta í Ål í Hallingdal, Noregi Thesis Bachelor's