2026-09-27T00:53:43Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/140322018-10-15T14:37:12Zcom_1946_130com_1946_2057col_1946_132

Háskóli Íslands Auður Ösp Guðjónsdóttir 1988- Ragnar Ingi Aðalsteinsson 1944- Í þessu lokaverkefni er að finna kennsluleiðbeiningar við bókina Hetjur eftir Kristínu Steinsdóttur frá árinu 2009. Verkefnin eru fjölbreytt og byggja á því að þróa þrjár af átta greindum Gardners í Fjölgreindarkenningunni; þ.e. málgreind, samskiptagreind og sjálfsþekkingargreind. Greinargerðin fjallar um það hvernig hægt er að nýta Fjölgreindarkenningu Gardners við bókmenntakennslu, hvaða kennsluaðferðum er best að beita fyrir hverja greind og hvaða gildi barnabókmenntir hafa. Farið er yfir hvernig Gardner hóf að rannsaka fjölgreindir og eru þær vel skilgreindar. Kennsluverkefnið inniheldur verkefni þar sem kennari kennir nemendum fjölgreindarkenninguna áður en hann notar hana í kennslu. Hvert verkefni tekur fyrir tvo til þrjá kafla eftir efni. Verkefnin hefjast á umræðu um efnið sem taka á fyrir og er hún notuð sem kveikjan að verkefnum. 2013-02-19T15:44:41Z 2013-02-19T15:44:41Z 2013-02-19 2013-01-14T23:11:00Z 2013-02 http://hdl.handle.net/1946/14032 is Grunnskólakennarafræði Hetjur Kennsluleiðbeiningar Bókmenntakennsla Fjölgreindarkenning Hetjur : kennsluverkefni Thesis Bachelor's