2026-09-29T19:08:04Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/237972019-08-30T07:55:04Zcom_1946_6867com_1946_6001col_1946_34317

Háskólinn í Reykjavík Dagbjört Helgadóttir 1993- 2016-02-17T10:00:25Z 2016-02-17T10:00:25Z 2016-02-17 2015-12-22T16:15:56Z 2015-12 http://hdl.handle.net/1946/23797 The study sought to reduce vocal stereotypy of a boy with Fragile X syndrome. This was done by utilizing the response interruption and redirection (RIRD) method and adding reinforcers and a negative punisher to the original method. The vocal stereotypy was targeted in two different situations; playtime with an iPad and breakfast. In the iPad situation a reinforcer and a punisher were added to the RIRD method but in the breakfast situation a reinforcer and a conditioned reinforcer were added to the method. There was a visible decrease in vocal stereotypy in both situations, which suggests that adding reinforcers and a punisher works well with the original RIRD method. Experimental control was demonstrated with a mixture of changing criterion design and multiple baseline design by keeping the data stable at a close to zero slope while increasing the criterion. Since previous studies have almost solely focused on autistic individuals, this study adds to the knowledge of whom the treatment benefits. Keywords: Fragile X syndrome, vocal stereotypic behavior, response interruption and redirection (RIRD) method Markmið rannsóknarinnar var að minnka steglda hljóðhegðun (e. vocal stereotypy) drengs með heilkenni brotgjarns X (e. Fragile X syndrome). Rannsóknin nýtti aðferð sem kallast hegðunartruflun og endurstýring (e. response interruption and redirection) en styrkjum og sekt var bætt við aðferðina. Inngrip var framkvæmt í tveimur aðstæðum; leiktíma með spjaldtölvu og morgunmat. Í rannsókninni var einliðasniði beitt, nánar tiltekið blöndu af sniði með breytilegu viðmiði (e. changing criterion design) og sniði margþætts grunnskeiðs (e. multiple baseline design). Í spjaldtölvu aðstæðunum var styrki og sekt bætt við hegðunar truflunar- og endurstýringar aðferðina en í morgunmatar aðstæðunum var bæði skilyrtum styrki og styrki bætt við aðferðina. Sjáanleg minnkun var á stegldri hljóðhegðun í báðum aðstæðum sem gefur til kynna að styrking og refsing séu mögulega góð viðbót við upprunalegu aðferðina. Stjórn á aðstæðum var greinileg þar sem hegðun var nánast engin þó að kröfur væru auknar. Þar sem fyrri rannsóknir hafa nánast einungis einblínt á einhverfa þá bætir þessi rannsókn við þekkingu um það hverjir hafa gagn af aðferðinni. Lykilorð: Fragile X syndrome, stegld hegðun, hegðunar truflun og endurstýring en Sálfræði Hegðunarvandamál Hljóð Psychology Behavior analysis Reducing Vocal Stereotypic Behavior in a Child with Fragile X Syndrome by Implementing the Response Interruption and Redirection (RIRD) Method Thesis Bachelor's