2026-09-27T21:32:42Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/287242018-10-15T14:33:05Zcom_1946_130com_1946_2057col_1946_132

Háskóli Íslands Rut Bergmann Róbertsdóttir 1990- Ingibjörg Ósk Sigurðardóttir 1974- Í þessu lokaverkefni til B.Ed prófs verður fjallað um þau þáttaskil þegar börn yfirgefa leikskóla og hefja grunnskólagöngu sína og skoðað verður að hverju þarf að huga til að farsæl þáttaskil eigi sér stað. Miklar framfarir og breytingar hafa orðið í menntun ungra barna síðustu áratugi og með komu aðalnámskrár allra skólastiga hefur áherslan á samfellu á milli skólastiga aukist til muna. Við þáttaskilin breytast áherslur í námi ásamt hlutverkum barnanna og er því mikilvægt að byggt sé á fyrri þekkingu þeirra, á þeirri þekkingu sem þau koma með úr leikskólanum og að heiman til að skapa samfellu í námi. Hlutverk foreldra, leikskólakennara, grunnskólakennara og annarra starfsmanna skólanna skipta sköpum á tímum sem þessum og er því mikilvægt að allir sinni sínum störfum vel og hafi ávinning og líðan barnanna ávallt að leiðarljósi. Dregnar verða fram kenningar fræðimanna sem og erlendar og íslenskar rannsóknir sem að veita mínu máli stuðning. Ég vona að skrif mín nýtist kennurum á mótum leik- og grunnskóla sem og foreldrum til að öðlast betri sýn á því hverju þarf að huga að til að reynsla barnanna verði sem jákvæðust á þáttaskilum sem þessum. 2017-08-28T09:41:56Z 2017-08-28T09:41:56Z 2017-08-28T09:41:56Z 2017-05-04T13:52:08Z 2017-06 http://hdl.handle.net/1946/28724 is Leikskólakennarafræði BEd ritgerðir Leikskólar Grunnskólar Skólabyrjun Farsæl þáttaskil : að stuðla að farsælum þáttaskilum á mótum leik- og grunnskóla. Thesis Bachelor's