2026-10-02T07:27:59Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/37002020-04-03T18:10:36Zcom_1946_130com_1946_2057col_1946_132

Háskóli Íslands Arndís María Erlingsdóttir Elsa Rut Óðinsdóttir Lilja M. Jónsdóttir 1950- Í þessu B.Ed.-verkefni við Menntavísindasvið Háskóla Íslands er fjallað um hvernig megi einstaklingsmiða kennsluhætti í samfélagsgreinum á unglingastigi. Einstaklingsmiðað nám er mikið til umræðu í kennslufræðum nútímans og í ritgerðinni verður leitast við að fjalla almennt um einstaklingsmiðað nám og hvað felst í því hugtaki. Til að hægt sé að kenna einstaklingsmiðað verður sá sem kennir að gera sér grein fyrir því hvernig börn læra. Í því samhengi má nefna hugsmíðahyggjuna og þá fræðimenn sem hún byggir á. Einnig verður sýnt fram á hvernig einstaklingsmiðað nám er framkvæmt og því til stuðnings eru settar fram kennsluhugmyndir fyrir samfélagsgreinar á unglingastigi. 2009-09-28T09:35:37Z 2009-09-28T09:35:37Z 2009-09-28T09:35:37Z http://hdl.handle.net/1946/3700 is Grunnskólakennarafræði Samfélagsfræðikennsla Einstaklingsmiðað nám Unglingastig grunnskóla Einstaklingsmiðaðir kennsluhættir í samfélagsgreinum á unglingastigi í grunnskólum Thesis Bachelor's