2026-09-27T19:58:24Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/377962021-04-28T14:43:21Zcom_1946_130com_1946_2057col_1946_132

Háskóli Íslands Eydís Eva Einarsdóttir 1993- Freyja Hreinsdóttir 1964- Ritgerðin fjallar um sveigjanlega kennsluhætti í stærðfræði fyrir unglingastig. Hvað felst í sveigjanlegri kennslu, eru kennarar að nýta sér alla möguleika sem hún býður uppá. Leitað er svara við því hvort mismunandi kennsluhættir auki áhuga nemenda á stærðfræði. Í upphafi er farið yfir lagalegan ramma um rétt allra barna til náms í skóla án aðgreiningar. Skilgreiningar eru lagðar fram um sköpun. Velt er vöngum yfir því hvernig hægt er að virkja sköpunarþörf nemenda þannig að hún nýtist í stærðfræði. Tekin eru dæmi úr vettvangsnámi til að styðja við þær kenningar. Einnig er stuðst við þróunarverkefni þar sem kemur fram að kennarar vilja nota fjölbreyttari kennsluaðferðir meir en gert er í skólunum. 2021-04-28T14:43:20Z 2021-04-28T14:43:20Z 2021-04-28T14:43:21Z 2019-01-15T15:00:48Z 2019-02 http://hdl.handle.net/1946/37796 is BEd ritgerðir grunnskólakennsla með áherslu á stærðfræði Stærðfræðikennsla Unglingastig grunnskóla Kennsluaðferðir Sveigjanlegir kennsluhættir í stærðfræði : fyrir unglingastig Thesis Bachelor's