2026-09-26T23:13:30Zhttps://skemman.is/oai/request

oai:skemman.is:1946/527992026-05-05T09:32:01Zcom_1946_2059com_1946_2057col_1946_2066

Háskóli Íslands Þórdís Birta Jónsdóttir 2003- Sigrún Ólafsdóttir 1974- Í ritgerðinni er ljósi varpað á upplifun leikskólastarfsfólks á neikvæðri umræðu í garð leikskóla og starfsins sem þar er unnið. Kenningarleg nálgun byggir á kenningum um innrömmun og stimplun. Fjallað er um rannsóknir sem gerðar hafa verið á samfélagslegri stimplun starfsins, faglegri sjálfsmynd og upplifun starfsfólks af stöðu og virðingu starfi sínu. Rannsóknin er byggð á eigindlegri aðferðafræði þar sem viðtöl voru tekin við fjóra leikskólastarfsmenn. Gögnin voru greind með þemagreiningu. Helstu niðurstöður benda til þess að leikskólastarfsfólk upplifi umræðu um leikskólamál að stórum hluta neikvæða og einsleita. Viðmælendur voru sammála um að umræðan ætti fremur að snúast um börnin sjálf og þeirra þarfir. Á heildina litið benda niðurstöður til þess að neikvæð umræða um leikskóla hafi bein áhrif á ímynd starfsins og virðingu þess í samfélaginu. 2026-05-05T09:31:56Z 2026-05-05T09:31:56Z 2026-05-05T09:32:01Z 2026-05-04T23:01:04Z 2026-05 https://hdl.handle.net/1946/52799 is Félagsfræði Leikskólastarf Leikskólar Leikskólakennarar Að starfa í skugga neikvæðrar umræðu: Eigindlega rannsókn á upplifun leikskólastarfsfólks á umræðu um leikskóla í Reykjavík. Thesis Bachelor's