is Íslenska en English

Ritgerðir með leiðbeinandann 'Anna-Lind G. Pétursdóttir 1971-'

í allri Skemmunni > Leiðbeinendur >
Leiðbeinendur 1 til 25 af 47
 næsta ▶
Fletta
SamþykktRaða eftir:SamþykktTitillRaða eftir:TitillHöfundur(ar)
27.2.2018,, Mamma mín myndi mjög líklega segja já, en ég....” : samanburður á mati barna og mæðra þeirra á áhrifaþáttum hegðunarvandaStefanía Dögg Jóhannesdóttir 1988-
24.9.2015,,Það er hundleiðinlegt að þurfa alltaf að ströggla“ : sýn foreldra á námserfiðleika barna sinnaStella Marteinsdóttir 1978-
12.9.2012ART þjálfun í leikskólum : mat kennara og foreldra á félagsfærni og erfiðri hegðun leikskólabarnaÞóra Pétursdóttir 1979-
14.5.2025Atferlismiðuð hreinlætisþjálfun fyrir grunnskólabörn með einhverfu og þroskahömlun: Áhrif á klósettfærni og frumkvæði að notkun salernisMargrét Unnur Jóhannesdóttir 1995-
27.5.2011Áhrif ART-þjálfunar og dvalar í sérskóla á nemendur með alvarlega hegðunar- og tilfinningalega erfiðleikaGuðrún Vala Jónsdóttir
7.10.2009Áhrif Beinnar kennslu og umbunarkerfis á frammistöðu nemanda á einhverfurófinu í tilteknum stærðfræðiþáttumSólveig Jóhannesdóttir
3.9.2013Áhrif fræðslu á þekkingu : fræðsla um lykilhugtök og aðferðir heildstæðrar atferlisþjálfunar fyrir börn með þroskafrávikHafdís Lilja Gunnarsdóttir 1965-
4.7.2023Áhrif hvatningarkerfis með Beanfee hugbúnaðinum á líðan, skólasókn og verkefnaskil nemenda með skólaforðunJóhanna Sif Jóhannsdóttir 1988-
24.6.2008Áhrif innleiðingar Heildstæðs stuðnings við jákvæða hegðun á agabrot nemendaAndri Þór Kristjánsson; Sigurþór Hjalti Gústafsson
21.11.2008Áhrif myndræna boðskiptakerfisins PECS á boðskiptafærni og hegðunSigrún Kristjánsdóttir
27.9.2024Áhrif stuðningsáætlunar með Beanfee táknstyrkjakerfi á námsástundun, líðan og skólasókn nemenda í 9. bekk með skólaforðunSvandís Hjartardóttir 1999-
15.5.2025Áhrif tveggja útgáfa af Hvatningarleiknum á endurgjöf kennara, hegðun og námsástundun nemenda og hávaða í kennslustofum í 4. bekkAlísa Rún Andrésdóttir 2001-
29.9.2009Áhrif vinnubragða SMT skólafærni : tölulegar breytingar á fjölda agabrota á milli ára auk viðhorfs starfsfólks og nemendaMagnús Sigurjónsson; Katla Jónsdóttir
30.5.2025Bekkjarstjórnun með Hvatningarleiknum: Mat á áhrifum tveggja útfærslna á óæskilega hegðun, námsástundun og hávaða í kennslustofumDaníel Tjörvi Hannesson 2000-; Bryndís Davíðsdóttir 1996-; Sóley Hafsteinsdóttir 1994-
7.7.2023Bekkjarstjórnun og hegðunarvandi nemenda : reynsla kennaraEyrún Ingþórsdóttir 1999-; Harpa Dögg Jóhannsdóttir 2001-
5.10.2009Dewey og Skinner : hliðstæður í kenningum Deweys og Skinners í leikskólastarfiLilja Eyþórsdóttir
27.6.2022Effects of the Beanfee token economy software on students' persistent problem behavior and lack of academic engagementSilja Dís Guðjónsdóttir 1995-
20.2.2023Effects of the Beanfee token economy software on students´ persistent problem behavior and lack of academic engagementHelga Magnea Gunnlaugsdóttir 1996-
5.3.2014Erfið hegðun nemenda : viðhorf og vinnubrögð kennaraSnæfríður Dröfn Björgvinsdóttir 1989-
5.7.2023Ég er “sérstaklega spenntur fyrir því að fá góðar einkunnir í hvatningabókina.” : áhrif virknimats og stuðningsáætlana á truflandi hegðun og námsástundun grunnskólanemenda með langvarandi hegðunarerfiðleika : fræðileg kápaKatrín María Elínborgardóttir 1976-
5.7.2023G-PALS verkefni í heimalestri : framkvæmd foreldra og áhrif á gæði lestrarþjálfunar og lestrarfærni barna í lestrarvandaElísabet Sigríður Guðnadóttir 1996-
5.7.2023Heimalestur barna í lestrarvanda : foreldrum leiðbeint við framkvæmd markvissrar hljóðaaðferðarEwelina Niescier 1997-
24.1.2025Heimalestur barna með lestrarvanda: Foreldrum kenndar aðferðir G-PALS með myndbandssýnikennsluJónína Helga Ólafsdóttir 1968-
25.10.2021Hvatningarleikur til bekkjarstjórnunar : áhrif á námsástundun og hegðun nemendaJónína Klara Pétursdóttir 1990-
25.10.2021Hvatningarleikurinn til bekkjarstjórnunar : framkvæmd kennara og áhrif á samskiptiGuðrún Helga Guðlaugsdóttir 1990-
 næsta ▶